Un grand merci aux enfants pour leur participation, leurs illustrations, leurs histoires, leur enthousiasme ; aux professeurs qui nous ont donné l’opportunité de rencontrer leurs classes et de partager contes et légendes avec les élèves ; à Sylvie ; à la mairie de Saint Romain le Puy ; à tous ceux qui sont venus voir cette expo ; ainsi qu’à Erika pour m’avoir accompagnée dans cette aventure.
Vous pouvez trouver le compte-rendu de la semaine d’exposition en cliquant ici.
Comme vous avez pu le voir sur le site, la semaine du 23 au 27 Septembre a été consacrée à l’exposition (que j’ai nommée Mythes, Mémoire du monde – j’aime les allitérations) retraçant le voyage, mais surtout, présentant les histoires légendaires que l’on a pu entendre dans les différents pays.
J’avais organisé l’exposition en 2 grandes parties : une avec des objets et quelques uns des dessins que nous avions faits pour illustrer les mythes grecs que nous racontions, et l’autre avec des photos montrant les paysages typiques de chaque pays et des panneaux faits maison sur lesquels on pouvait lire les mythes du monde, accompagnés de dessins d’enfants et de photos.
Durant la semaine, toutes les classes de l’école primaire de Saint Romain (du CE1 au CM2, ainsi qu’une classe de CP) et les 5e du collège sont passées pour voir l’expo, et discuter un peu avec moi de contes et de voyage. Ce fut une expérience très enrichissante pour moi, déjà, d’expliquer à tous ces jeunes ce que nous avions fait et pourquoi, de répondre à leurs questions diverses, et de leur narrer quelques histoires. Heureusement que Sylvie, qui s’occupe de la médiathèque, était là pour m’aider !
En gros, les rencontres se déroulaient toujours plus ou moins de la même façon, même si le contenu de mon discours variait considérablement en fonction de l’âge de mes interlocuteurs. Nous commencions par une petite introduction face à la classe entière, où je leur expliquais notre projet et notre itinéraire, puis nous séparions la classe en deux (Sylvie les emmenaient voir les panneaux, pendant que je leur racontais les histoires liées aux dessins et aux objets). Après, nous les réunissions de nouveau pour que je leur raconte un ou deux mythes et réponde à leurs multiples questions.
C’était drôle de voir ce qui les intéressait le plus. Je pense que les animaux et la nourriture sont les sujets qui sont revenus le plus fréquemment (baaaaah, j’ai mangé des sauterelles et des asticots !). Mais j’ai dû répondre à de nombreuses questions pratiques (le coût et le financement du voyage, où dormir, où manger, comment se déplacer…). Aussi, surtout chez les plus jeunes, j’ai régulièrement dû les rassurer sur le fait que les histoires que je leur racontais n’étaient pas vraies … Je crois que l’idée que le cocotier ait germé de la tête d’une anguille en a perturbé plus d’un. La palme de la plus belle question reviendra à un petit CE1, dès le premier jour, qui m’a demandé, après que je leur ai montré un porte-bonheur, si la chance existait vraiment. Euh…
Je suis très heureuse d’avoir pu partager cette expérience avec les enfants (et les adultes qui passaient à la médiathèque, ou ceux qui sont venus le vendredi soir à la clôture pour visiter l’expo et m’écouter conter), de leur avoir montrer, brièvement, qu’on pouvait rêver, partir découvrir le monde, et rentrer riche d’histoires et d’expériences. Je pense qu’en général, cette visite leur a plu, ainsi que les récits (même pour les plus grands !). En tout cas, de mon côté, je peux vous dire que j’ai passé une excellente semaine !
Vous allez vous dire qu’au niveau réactivité, ce n’est pas tout à fait ça ici … Mais je dois avouer que le mois de Septembre a été bien rempli, et plutôt chaotique (dans le bon sens du terme, s’il est possible d’en trouver un).
Revenons deux semaines en arrière, pour les Journées du Patrimoine. Comme je vous l’avais annoncé, j’ai été invitée par les Jardiniers de Maubec à venir narrer des contes du monde au Clos d’Hildegarde, le jardin médiéval de Saint Romain le Puy, le Dimanche 15 Septembre à 15h00. Et c’est donc sous un ciel menaçant, parmi les épouvantails effrayants peuplant le jardin, qu’un public relativement nombreux s’est réuni pour écouter des mythes d’ici et d’ailleurs.
J’avais choisi quatre récits en rapport avec la nature … On va dire que le jardin était une belle source d’inspiration ! C’est ainsi que j’ai illustré et raconté les mythes de la pomme de terre et de la Kantuta, venus des Andes, ainsi que l’histoire de Sina et l’anguille, qui explique la naissance du cocotier dans les îles du Pacifique. Après ça, une courte pause, pour me permettre de respirer et de boire un coup, et pour laisser aux gens le plaisir de se promener dans le très beau jardin.
Pour clore la séance de contes, j’avais choisi un mythe antique que j’apprécie beaucoup, celui de Proserpine, tel qu’Ovide l’a narré dans ses Métamorphoses. A la veille de l’Automne, il me semblait opportun de faire connaître l’origine légendaire des saisons, et de partager le chagrin de Cérès.
Je ne savais pas que ce ne serait finalement pas la dernière histoire que je raconterais. A la demande générale, j’ai choisi un dernier mythe, celui de Maui, expliquant la naissance de la Nouvelle-Zélande, qui a lui aussi beaucoup plu.
Ce fut un très bel après-midi, surtout que la pluie nous a épargné juste assez longtemps pour me laisser le temps de terminer ! A refaire, si l’occasion se présente.
Je vous parlerai bientôt de l’exposition et des rencontres avec les classes de l’école primaire et du collège de Saint Romain, là encore une très belle expérience. Mais tout d’abord, je dors un peu, et je retourne en cours !
Vous êtes dans la Loire ou ses environs ce week-end ? Vous ne savez pas quoi faire dimanche après-midi ? Eh bien venez à Saint Romain le Puy, pour faire un tour au clos d’Hildegarde, le jardin médiéval, et visiter le prieuré ! Je raconterai quelques mythes et légendes à 15h00 au jardin.
À bientôt, pour quelques nouvelles concernant l’exposition, qui aura lieu dans une dizaine de jours !
Cela fait maintenant deux mois que nous sommes rentrées de notre périple… Difficile à croire ! Je ne vous ferai pas un bilan global du voyage, pas vraiment l’envie.
Mais sachez que nous continuons à travailler sur notre projet : nous réfléchissons au meilleur moyen de créer notre recueil de contes, et je prépare une exposition à la médiathèque de Saint Romain le Puy pour fin Septembre, où j’interviendrai auprès des classes de primaire de l’école municipale.
Je n’arrêterai pas de raconter des mythes et légendes du monde entier non plus. D’ailleurs, je devrais conter quelques histoires mi-Septembre au Clos d’Hildegarde, le jardin médiéval de Saint Romain.
Tout d’abord, je voudrais remercier Mme Stéphanie Anish d’avoir accepté de nous laisser intervenir dans son école, et les différents professeurs qui nous ont accueillies.
Lundi 12 novembre, nous sommes intervenues à école primaire Richmond Road school dans le quartier de Posomby, à Auckland. Nous étions parties pour faire deux séances dans la section française de l’école, mais grâce à l’aide du professeur avec qui nous étions rentrées en contact, Vesna Nikolic-Ivanovic, nous avons pu partager nos histoires avec de jeunes Maoris et Samoans. L’école est en effet divisée en quatre sections : kiwi, maori, samoan et français (les trois dernières étant bilingues). Ce fut vraiment une très belle journée, pleine de rencontres et de contes.
Donc à 9:15, première session avec les « senior » (8-10 ans) de la classe de français d’Elizabeth Diaz à qui nous avons raconté le mythe d’Orphée et d’Eurydice. Les enfants la connaissaient presque tous, et ont très bien réagi : ils n’hésitaient pas à poser de nombreuses questions, et se sont lancés dans l’illustration de leur récit avec enthousiasme. Dans cette classe, nous avons pu écouter le récit de Persée (enfin, Percy Jackson … Je pense que nous devrons voir ce film un jour, tous les enfants nous en parlent !), des trois petits cochons, … Finalement, leurs récits nous ont bien rappelé ceux que nous avons entendu en France, si ce n’est pour l’histoire locale de Maui, qui explique la naissance de l’île du nord.
L’intervention suivante a eu lieu avec les enfants de 6/7 ans de la classe de Vesna. Un peu plus réservés, et connaissant moins la mythologie grecque, les enfants ont beaucoup apprécié l’histoire de Midas et de ses oreilles d’âne. C’est un mythe amusant, qui les a bien fait rire ! Les enfants, eux, auraient tous choisi Apollon comme vainqueur du concours de musique, et la plupart, comme le barbier, n’auraient pas réussi à garder le secret du roi. Comme nous n’avions qu’une heure à passer avec eux, nous n’avons malheureusement pas pu entendre tous les groupes. Mais ils nous ont tout de même raconté, entre autres, les contes de Blanche-Neige et de Cendrillon, et l’histoire de la résurrection de Jésus.
Grâce à l’aide de Vesna, qui en un quart d’heure est parvenue à tout organiser pour nous, nous avons ensuite pu, après le déjeuner, rencontrer quelques élèves de la section maorie pour 45 minutes : ce fut bref, mais vraiment intéressant et très sympathique, grâce à l’envie des enfants d’écouter notre histoire, et leur enthousiasme à l’idée de partager les leurs. Après avoir retiré mes chaussures (tous sont pieds nus : les Maoris on coutume de se déchausser quand ils entrent quelque part), comme nous n’avions pas beaucoup de temps, je leur ai raconté à eux aussi l’histoire d’Orphée (tout comme aux petits Samoans ensuite), et nous ne les avons pas fait dessiner. C’est ainsi qu’ils ont spontanément proposé d’improviser des saynètes pour rendre leur récit plus vivant. Et le moins qu’on puisse dire, c’est qu’ils y sont très bien parvenus ! Le premier nous a rejoué le récit de la descente aux enfers du poète pour retrouver Eurydice, de manière très comique. Nous avons tous bien ri. Puis une histoire d’horreur (apparemment un fait divers local), et deux mythes typiquement maoris.
Après cela, les enfants ont insisté pour nous faire un haka : je dois dire que ça m’a touchée de les voir si empressés. Je suis sûre qu’ils avaient très envie de nous terroriser … Et c’est vrai que, même dansé par des enfants de 9 ans, c’est impressionnant. Nous avons malheureusement dû partir rapidement pour rencontrer les petits Samoans avant que la journée ne se termine. Nous avons été accueillies par une chanson traditionnelle de bienvenue, et là encore, comme toujours, les enfants ont écouté notre histoire avec beaucoup d’attention. En revanche, ils ont semblé avoir plus de problème pour la deuxième partie de l’intervention : ils connaissaient quelques histoires, mais finalement pas assez bien pour pouvoir les raconter. Leur jeune âge (6/7 ans) et leur timidité expliquaient cela en partie. Mais ils avaient lu quelques mythes dans leur apprentissage de la lecture, et avec l’aide de leur enseignante, chaque groupe a finalement trouvé un récit et s’est mis à l’illustrer. C’est ainsi que nous avons découvert les histoires de Lomi ma Lami, ou de Sina et Tinilau.
En discutant avec l’institutrice, après cette rencontre, nous avons été très heureuses de voir que cette expérience lui avait paru très utile : elle s’est rendue compte que le fait de raconter ces histoires pouvaient aider les enfants à les retenir plus efficacement qu’à la simple lecture. Le fait de réfléchir à la manière de formuler et de raconter oblige les enfants à se souvenir de manière plus précise de l’intrigue du récit et de l’enchaînement des péripéties. Bref, je suis contente de voir qu’on sert à quelque chose.
Veuillez m’excuser du délai de publication de ce compte-rendu : il est difficile d’obtenir internet gratuit dans ce pays, et le moins qu’on puisse dire, c’est que les tarifs sont élevés ! C’est pour cela que nous donnons malheureusement moins de nouvelles qu’en Amérique du Sud. Enfin, sachez tout de même que les paysages sont extraordinaires, et que nous passons un excellent séjour ici !
Les Aèdes Voyageurs 